20 möglichst viel abzweigen und dennoch nicht am Tod des Aralsees schuld sein. In der Atlaskarte Diercke u S. 157.1, Diercke 2 u S. 123.1 findet man zudem Hinweise auf Waldschutzstreifen mit salzresistenten Saxaul Bäumen, die die Desertifikation verhindern sollen. Multimediale Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht Im Zusammenspiel der unterschied- lichen Materialien (Karten, Satellitenauf- nahmen, Texte und Filme) sind die Schüler gefordert, Informationen zu sammeln und zu ordnen. Wegen der schnellen Umschaltmöglichkeit zwi- schen verschiedenen Karten- und Globusansichten (physische Karte/ Satellitenbild) bietet es sich an, den Diercke Globus Online in den Unterricht einzubinden. Karte auf dem Diercke Globus Online Bei den Erläuterungstexten zu den Atlaskarten unter www.diercke.de können zusätzlich die in M6 und M7 gedruckten Satellitenbilder vom Aralsee heruntergeladen werden (vgl. Link). Mit dem Link wird der Globus – sofern installiert – aufgerufen und dann die Satellitenbilder auf dem Globus gezeigt. Der Einsatz vom Diercke Globus Online in Kombination mit einem Beamer ist als Ergänzung zum gedruckten Atlas dann sinnvoll, wenn Schüler ihre Ergebnisse der Kartenarbeit den Mitschülern Diercke Weltatlas Magazin präsentieren sollen. Dies kann den Fokus einfacher auf bestimmte Details lenken. Dazu müssen die technischen Vorausset- zungen wie ein Internetanschluss im Klassenraum/Geographie-Fachraum gegeben sein. Falls es Ihnen möglich ist, einen Film über den Aralsee zu besorgen (vgl. Filme), sollten Sie Ihre Schüler auffor- dern, den Film in Kapitel zu unterteilen und sich gezielt Notizen zu Wirkungsge- fügen zu machen. Die Filme zeigen meist auch besonders gut und plastisch den Aralsee zu Sowjet-Zeiten. Die anschließende Kombination der gefundenen Informationen können die Schüler gut mit einer Bewertungsmatrix oder einer MindMap umsetzen. Was lernen wir daraus? Schüler erkennen am Beispiel des Aralsees die Notwendigkeit, komplexe Systeme genau zu untersuchen, bevor es zu einer grundlegenden Änderung im System durch einen Eingriff kommt. Sie lernen im Ansatz vernetztes Denken, indem sieversuchen,Voraussetzungen, Wirkungsgefüge und Wechselwirkungen der Komponenten des Systems zu analysieren. In vielen Fällen denken Men- schen zu kurzfristig und achten nur auf einfache „monokausale“ Verkettungen. Da sich solche Fehler in allen politischen Systemen wiederholen, sollten Schüler aber nicht vorschnell urteilen, sie selber hätten das besser gemacht, sondern sich das Ziel setzen, in ihrer beruflichen und privaten Situation sorgsam und nachhal- tig zu handeln. Die persönliche Verant- wortung des Einzelnen greift auch gut der Einstiegstext über den Fußballer Pfannenstiel auf, der auf den ersten Blick etwas abseits eines üblichen Einstiegs in die Thematik liegt. Am Ende sollte der Lehrer einen Rückblick auf diesen Text fordern. Arbeitsblätter und Lösungen finden Sie online unter: www.diercke.de/360grad Diercke 360° Stundensequenz 1. Stunde Einstieg: Die Angst des Torwarts vor dem Klimawandel Kartenanalyse: Lage, Klima, Wasser- regime, wirtschaftliche Nutzung im Laufe der Jahre 2. Stunde Ökologische Untersuchung, Auswer- tung der Falschfarbenaufnahmen, Versalzung Vergleich Karte – Satellitenbild 3. Stunde Maßnahmen in den 1960er-Jahren - Film über den Aralsee/Internet- recherche bei www.aralsee.org und Wikipedia 4. Stunde Zukunftschancen des Aralsees Rückblick und Diskussion über die eigene Rolle in Umweltfragen Literatur: Conrad, C. und Schierer, A.: Wassernutzung in Zentralasien: Bewässerungsfeldbau im Amu Darja Delta. In: Praxis Geographie 11/2008, S. 26 ff. Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) (Hrsg): Globaler Wandel. Die Erde aus dem All 2008 Merian „Unsere Erde“ Jubiläumsausgabe 12/2008, S. 80-81 Westermann (Hrsg.): Diercke-Handbuch 2008, S. 289 Filme: Aralsee – ein Meer stirbt. Arte „WunderWelten“, Dokumentation, Frankreich 1999 Das Geheimnis des Aralsees. Dokumentation, Deutschland/Kasachstan/Usbekistan 2005 Links: de.wikipedia.org/wiki/Aralsee www.aralsee.org www.diercke.de/diercke_karten.xtp (Erläuterungstext und Satellitenbilder: bei „Auswahl Seitennummer” 157, bei „Auswahl Kartennummer” 1eingeben) www.uni-bielefeld.de/biologie/Oekologie/ aralsee.html
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